Если вы задумались о том, чтобы начать процесс обучения своего малыша азам грамоты, тогда стоит продумать некоторые моменты. Чем вооружиться и как подготовиться к процессу? Что учить сначала – буквы или звуки? И как сделать занятия с ребенком максимально интересными?
Начинаем запоминать и учить звуки
Любой ребенок любознателен от природы, его мозг максимально настроен на освоение довольно большого объема информации. А главная задача заботливых родителей – дать эту информацию в наиболее доступной и интересной форме.
Малыш довольно быстро осознает, что он способен произносить звуки. Когда он плачет или гулит, окружающие его взрослые по особому реагируют на него, а значит таким образом он может привлекать внимание к себе, и это доставляет ему удовольствие и стимулирует развитие речи.
Первые звуки, которые произносит новорожденный малыш, - это гласные А, У, чуть позднее добавляется О, Ы. К 6 месяцам репертуар крохи расширяется и появляются не только гласные, но и согласные Б, П. Это первые согласные звуки, которые, как правило, появляются у ребенка. Они относят к категории взрывного типа, образуются посредством проталкивания воздуха через ротовую полость, поэтому более просты для еще неразвитого артикуляционного аппарата крохи.
С каждым месяцем жизни малыш осваивает все больше и больше звуков. Поскольку гласные самые простые и понятные для малыша, их можно тянуть и распевать на разные лады, то лучше всего освоение букв начинать именно с гласных, а постепенно добавлять согласные. Немного изобретательности и терпения, и ваш малыш легко освоит алфавит уже к полутора-двум годам без изнурительных занятий и зазубривания.
Как лучше запоминать буквы и звуки
Все обучающие занятия должны быть регулярными, естественными, эмоционально окрашенными и обязательно в игровой форме. Не стоит гнаться за длительными занятиями, лучше позаниматься минуту или две, но при этом избегать унылых повторений звуков. Если малышу стало скучно - заканчивайте упражнение!
Так как детское мышление больше наглядно-образное, такие понятия как «звук», «слог», «слово» лучше не вводить в раннем детстве. Ориентируйтесь на то, что запоминание букв и звуков привязано к зрительным образам, поэтому наиболее правильный подход к занятиям - показывать картинку, а затем говорить знакомый ребенку звук.
Важный момент! Учим только звуки! Никаких БЭ-ВЭ-ГЭ! Не нужно запутывать ребенка такими словами, как «буква», «слог» и «звук». Просто покажите ему одну букву и назовите ее «Л», а не «Эл», иначе в будущем малышу будет сложно понять, почему слово «Эл У Ка» читается как «лук».
4 эффективных способа запомнить алфавит с ребенком
- Запоминайте буквы по звукопроизношению. Му-у- у – мычит корова, А-а- а – мама поет песенку, Ж-ж- ж – жужжит пчела, С-с-с -течет вода, З-з-з - жужжит комар и т.д.. К каждой букве алфавита можно подобрать запоминающуюся ассоциацию со знакомым ребенку предметом. При этом важно показывать саму букву. Не обязательно выделять для обучения строгие временные рамки – учить звуки можно за обедом, поднося ложку ко корту, увидев на поле корову, которая мычит Му-у-у, играя в парке в прятки АУ-АУ, слушая, как жужжит Ж-ж-ж жук на цветке.
- Печатайте буквы в программе Word разных цветов и размеров - разрешите малышу напечатать букву на клавиатуре своего компьютера. Поставьте побольше шрифт, выберите яркий цвет, и посмотрите как этот процесс завораживающе действует на малыша. Ведь он сам что-то делает, а получается буква!
- Создавайте поделки из букв. В отношении показа букв нет предела полету вашей фантазии: можно распечатать буквы-раскраски и предложить малышу немного порисовать, украсить литеры пластилином, камушками или аппликацией, зарисовать букву «А» арбузами, букву «Б» - бананами и т.д., разрезать листочки с буквами и предложить ребенку собрать их из половинок, напечатать на листе буквы различного цвета, размера и стиля и предложить сосчитать количество «Т» или «С», гласных или согласных, красных или синих и т.д.
- Сочиняйте простые сказки и веселые истории про звуки. Каждый звук в сознании ребенка связан с определенным образом. Сказки, в которых звуки бывают добрыми и отважными героями, отправляются в путешествия и помогают друзьям, обязательно понравятся детям. Например, "Три веселые подружки А, О и Х пошли гулять в лес и увидели большой гриб. А и Х воскликнули «АХ», положили его в корзинку, и пошли дальше. Но дорогу им преградила лужа. О и Х тяжко вздохнули «ОХ» и стали думать, как им эту лужу обойти" и т.д.
Чтобы занятия были интересными, необходимо не только включить фантазию и запастись терпением, но и подготовить обучающие материалы – азбуки с четверостишиями, кубики с литерами, красочные рисунки, буквы на магнитах, алфавиты различных видов (плакаты, пазлы), картинки.
Пусть ваши занятия станут для малыша долгожданными и самыми увлекательными!